REVOLUCIÓ A LES AULES: ARRIBEN ELS PROFESSORS DELS SEGLE XXI. La introducció de les TIC a les aules i el nou rol docent.

És important plantejar-nos quin és el nou paper que han d’adoptar els docents a les aules amb l’arribada de les noves tecnologies (TIC) a l’escola, i per això us presentem aquest article de Núria Molas i Magda Rosselló. La primera llicenciada en Pedagogia i la segona llicenciada en Sociologia i Periodisme.

Primer de tot hem de tenir molt present que el fet que entrin les noves tecnologies a les aules, no vol dir que l’educació i els aprenentatges dels alumnes millorin, sinó que aquestes han d’anar acompanyades de noves metodologies, amb una planificació prèvia i un disseny curricular i pedagògic. Només així les TIC ens seran realment útils a l’aula.

Des de ja fa uns anys que el professor ha deixat de ser l’única font d’informació i de transmissió de coneixements a l’aula, on l’alumne adoptava un paper totalment passiu. Avui en dia, i amb l’arribada de les noves tecnologies, el constructivisme agafa força, és a dir, l’alumne és el que es construeix el seu aprenentatge depenent dels seus coneixements previs i passa a ser l’únic protagonista del seu aprenentatge. En cavi, el docent passa a fer la funció de guia i acompanyant  de l’alumne.

Tot això fa que, tan a docents com a alumnes, se’ls plantegin tota una sèrie de reptes i noves situacions que han de fer front per tal de treure el màxim profit de les TIC a l’aula.

Així doncs, el nou docent ha de tenir un nivell avançat en eines tecnològiques i ha de ser capaç de generar continguts i establir metodologies adaptades a aquestes eines. De la mateixa manera, ha de ser capaç de trobar l’ús pedagògic i didàctic de cada eina per tal de que beneficiï  l’aprenentatge dels seus alumnes.

Per exemple, es poden crear aules virtuals amb eines per comunicar-se professor-alumne i també entre alumnes. Seria un espai més que afavoriria el diàleg.

Com afecten les TIC al rol de professor?

A nivell cognitiu

El professor ha de buscar...

•noves estratègies didàctiques

•noves maneres de emmagatzemar la informació

•noves maneres de presentar la informació

•promocionar i centrar les dicissions i debats dels alumnes

A nivell de direcció

El docent...

•ha de coneixer les fonts d'informació més fiables

•ha de generar reflexions crítiques i debats constructius

La tutoria

Durant les tutories, els docents han de...

•Orientar

•Resoldre dubtes específics

•Dinamitzar

•Fer un seguiment

•Avaluar

Les autores de l’article “Revolució a les aules: arriben els professors del segle XXI. La introducció de les TIC a les aules i el nou rol docent” animen a tots els professors a perdre la por davant aquests nous reptes i a experimentar amb les TIC, que de ben segur que l’aprenentatge dels nostres alumnes en sortirà beneficiat.