ENTREVISTA A JORDI ADELL SEGURA

"Estamos ante una nueva manera de trabajar como docentes: en red"

Aquest títol encapçala l'entrevista que professors i lectors de la revista educactiva Educación 3.0. la revista para el aula del siglo XXI, han fet a Jordi Adell Segura. Totes les preguntes les han fet a través de la web, el Facebook i el Twitter.

Jordi Adell Segura és professor de didàctica i organització escolar a la Universitat Jaume I de Castelló i director del Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT), que treballa per millorar la qualitat de l'educació mitjançant l'ús de les noves tecnologies.

En aquesta interessant entrevista, Adell ens explica la seva visió sobre els canvis que ha de patir l'educació i la tasca docent per tal de que les TIC realment puguin beneficiar el procés d'ensenyament-aprenentatge.

Podeu llegir l'entrevista sencera a continuació, de la pàgina 30 a la 33.

Vale, V. (2011). Jordi Adell, Universidad Jaume I. Educación 3.0: la revista para el alula del siglo XXI. Vol. 3, 30-33. Recuperat 3 de juny 2012 a http://issuu.com/tecnomedia2010/docs/educaci_n_3.0_verano_versi_n_reducida

SIS CLAUS PER UNA BONA INTEGRACIÓ DE LES TIC ALS CENTRES EDUCATIUS

Aquí us deixo una presententació molt interessant sobre el perquè de les TIC a l'aula i quines són les claus i recursos que un docent ha de tenir en compte a l'hora d'aplicar-les a la seva aula. 

http://www.dim.pangea.org/libro1/clavesparaintegrarlastic_p21.pdf

Marques P. (2007). 6 claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes. UAB. recuperat 31 maig 2012, des d http://www.dim.pangea.org/libro1/clavesparaintegrarlastic_p21.pdf

REVOLUCIÓ A LES AULES: ARRIBEN ELS PROFESSORS DELS SEGLE XXI. La introducció de les TIC a les aules i el nou rol docent.

És important plantejar-nos quin és el nou paper que han d’adoptar els docents a les aules amb l’arribada de les noves tecnologies (TIC) a l’escola, i per això us presentem aquest article de Núria Molas i Magda Rosselló. La primera llicenciada en Pedagogia i la segona llicenciada en Sociologia i Periodisme.

Primer de tot hem de tenir molt present que el fet que entrin les noves tecnologies a les aules, no vol dir que l’educació i els aprenentatges dels alumnes millorin, sinó que aquestes han d’anar acompanyades de noves metodologies, amb una planificació prèvia i un disseny curricular i pedagògic. Només així les TIC ens seran realment útils a l’aula.

Des de ja fa uns anys que el professor ha deixat de ser l’única font d’informació i de transmissió de coneixements a l’aula, on l’alumne adoptava un paper totalment passiu. Avui en dia, i amb l’arribada de les noves tecnologies, el constructivisme agafa força, és a dir, l’alumne és el que es construeix el seu aprenentatge depenent dels seus coneixements previs i passa a ser l’únic protagonista del seu aprenentatge. En cavi, el docent passa a fer la funció de guia i acompanyant  de l’alumne.

Tot això fa que, tan a docents com a alumnes, se’ls plantegin tota una sèrie de reptes i noves situacions que han de fer front per tal de treure el màxim profit de les TIC a l’aula.

Així doncs, el nou docent ha de tenir un nivell avançat en eines tecnològiques i ha de ser capaç de generar continguts i establir metodologies adaptades a aquestes eines. De la mateixa manera, ha de ser capaç de trobar l’ús pedagògic i didàctic de cada eina per tal de que beneficiï  l’aprenentatge dels seus alumnes.

Per exemple, es poden crear aules virtuals amb eines per comunicar-se professor-alumne i també entre alumnes. Seria un espai més que afavoriria el diàleg.

Com afecten les TIC al rol de professor?

A nivell cognitiu

El professor ha de buscar...

•noves estratègies didàctiques

•noves maneres de emmagatzemar la informació

•noves maneres de presentar la informació

•promocionar i centrar les dicissions i debats dels alumnes

A nivell de direcció

El docent...

•ha de coneixer les fonts d'informació més fiables

•ha de generar reflexions crítiques i debats constructius

La tutoria

Durant les tutories, els docents han de...

•Orientar

•Resoldre dubtes específics

•Dinamitzar

•Fer un seguiment

•Avaluar

Les autores de l’article “Revolució a les aules: arriben els professors del segle XXI. La introducció de les TIC a les aules i el nou rol docent” animen a tots els professors a perdre la por davant aquests nous reptes i a experimentar amb les TIC, que de ben segur que l’aprenentatge dels nostres alumnes en sortirà beneficiat.